Примерни проекти за преустройство на обществото.

Това са проекти, насочени към решаване на някои от най-неотложните въпроси, засягащи обществото и водещи до създаването на нефункциониращи и бедни обществени структури и други състояния на фалит.

Някои от основните проблеми за разглеждане:


Разбиране на индивидуалността – преоткриване на материалната и духовната част на човека:
  • материална същност – тяло, мозък, мисловни процеси;
  • духовна същност – етерна еманация, връзката на човека с информационната система на вселената – Акаша; проблеми на задържането и осъзнаването на информацията, която се намира в енергийната структура на вселената.

Въздействието на околната среда върху индивида и обратно – въздействието на индивида върху околната среда на материално и духовно ниво.

Въздействието на космуса върху индивида и обратно – въздействието на индивида върху космуса на материално и духовно ниво.


Липсата на философия = липса на основа на обществото.

Опит за възстановяване на философията, като конгломерат на науки. Откриване и преоткриване на науки, които се раждат на границата на две или повече различни философии.

Философските общества, разгледани като част от основата на обществото.


Семейството, основна структурна единица на обществото

Преосмисляне на значението, функцията и развитието на семейството.

Основен алгоритъм на семейството. Какво представлява семейството, какви са функциите на семейството. Има ли нужда от семейство? Какви са взаимоотношенията между членовете вътре в семейството и между семейството и останалия свят.

Какво разбираме от фразите:
Лична отговорност.
Обществена отговорност.
Място на личността в обществото.
Крайност на броя на индивидите в обществата.
Безграничност на броя на обществата.
Сфери на влияние между обществата.
Обмен на суровини и продукти между обществата.

Разглеждане на общностите, с техните традиции, празници, самопомощ, взаимопомощ, като извор на знания и ценностни системи, които са особенно необходими за обогатяването на духовността на хората.

Преразглеждане на учебните системи, с цел на поддръжката и развитието на обществената структура.


Преоткриване на значението на екосистемите, като необходими алгоритми за оптимално производство и съхранение на градивни елементи за изграждането и поддръжката на обществата.

[в процес на разработка]